Inklyuziv ta'limda asosiy kompetensiyalarni aniqlash — slayd (25 sahifa)

STRATEGIK MENEJMENT · OLIY TA'LIM. Inklyuziv ta'lim misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Asosiy kompetensiyalarni aniqlash: mohiyati. Inklyuziv ta'lim: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Asosiy kompetensiyalarni aniqlash. Tashkilot raqobatchilardan ajralib turishini ta'minlaydigan, takrorlash qiyin bo'lgan noyob bilim, ko'nikma va texnologiyalar majmuasini aniqlab, ularni strategiyaning asosiga qo'yish jarayoni. Asosiy kompetensiyalarni

aniqlash: mazmuni. Har bir tashkilot ko'p ish qiladi, lekin hammasi ham ustunlik bermaydi. Asosiy kompetensiya — bu tashkilot boshqalardan yaxshiroq bajaradigan va mijoz qadrlaydigan, takrorlash qiyin bo'lgan imkoniyatlar yig'indisidir. Aniqlash uchun avval barcha resurs va ko'nikmalar sanaladi, so'ng ular qadri, noyobligi va nusxalash qiyinligi bo'yicha sinaladi. Faqat shu mezonlardan o'tganlar asosiy kompetensiya sifatida tan olinadi. Aniqlangan kompetensiya strategiyaning poydevoriga aylanadi: yangi mahsulotlar, hamkorlik va investitsiyalar

unga tayanadi. U hujjatlashtirilmasa yoki rivojlantirilmasa, vaqt o'tishi bilan ustunlikni yo'qotadi. Inklyuziv ta'lim barcha bolalarga, shu jumladan nogironligi yoki rivojlanish xususiyati bo'lganlarga ham, umumiy ta'lim muhitida birga o'qish imkonini beradi. Ta'lim har bir bolaning ehtiyojiga moslashtiriladi. Maqsad bolani ajratmasdan, umumiy sinfda birga o'qitishdir. O'quv muhiti va dastur har bir bolaning ehtiyojiga moslashtiriladi. Individual ta'lim rejasi (IEP) bolaga alohida tuziladi. O'qituvchi bilan birga yordamchi mutaxassislar (psixolog,

logoped) ishlaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).