Kompyuter tarmoqlarini boshqarishda o'qitish natijalarini ish faoliyatiga ta'sirini o'lchash

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Kompyuter tarmoqlarini boshqarish misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'qitish ta'sirini ish faoliyatida o'lchash: mohiyati. Kompyuter tarmoqlarini boshqarish: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'qitish ta'sirini ish faoliyatida o'lchash. Xodimlar o'qiganidan keyin ish ko'rsatkichlarida nima o'zgarganini o'qitishgacha va undan keyingi ma'lumotlarni solishtirib aniqlash jarayoni. O'qitish

ta'sirini ish faoliyatida o'lchash: mazmuni. Xodim o'qitishda qatnashgani yoki test topshirgani uning ishi yaxshilanganini anglatmaydi. Ta'sirni o'lchash aynan shu savolga javob izlaydi: o'rganilgani ishda qo'llanyaptimi va ish ko'rsatkichlari o'zgardimi. Jarayon oldin-keyin solishtirishga asoslanadi. O'qitishgacha tanlangan ko'rsatkich o'lchab qo'yiladi, bir necha oydan keyin yana o'lchanadi, farq esa imkon bo'lsa nazorat guruhi bilan solishtirilib, dastur hissasi ajratiladi. Ish natijasiga o'qitishdan tashqari ham ko'p omil ta'sir qiladi. Shuning

uchun hisobotda «aynan shu dastur sabab bo'ldi» deyish o'rniga, dalillar asosida dasturning ehtimoliy hissasi ko'rsatiladi, bu baholashni halol qiladi. Kompyuter tarmoqlarini boshqarish tashkilotdagi kompyuter, server va aloqa uskunalarining o'zaro bog'langan holda ishlashini ta'minlaydi: tarmoqni sozlaydi, kuzatadi, nosozlikni topadi va xavfsizligini yuritadi. Tarmoq kompyuter, server, kommutator, router va simsiz nuqtalardan iborat. Asosiy vazifa tarmoqning uzluksiz, tez va xavfsiz ishlashi. Ish doimiy monitoring va tezkor reaksiya talab

qiladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).