Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida o'quv platformasini joriy etish — slayd (25 sahifa)

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'quv platformasini joriy etish: mohiyati. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'quv platformasini joriy etish. Kurslarni joylash, xodimlarni ro'yxatga olish, o'qishni kuzatish va natijani hisobga olish uchun raqamli o'quv tizimini (LMS) tanlash va

tashkilotda ishga tushirish. O'quv platformasini joriy etish: mazmuni. Xodimlar turli joyda, turli vaqtda ishlasa, an'anaviy mashg'ulotlarni tashkil etish qimmat va murakkab bo'ladi. O'quv platformasi kurslarni bir joyga to'plab, xodim o'ziga qulay vaqtda o'qishiga imkon beradi. Platforma kurslarni joylash, foydalanuvchilarni guruhlash, o'qish jarayonini kuzatish va natijani hisobga olish imkonini beradi. Tanlash uchun avval talablar yoziladi, so'ng variantlar solishtirilib, sinovdan o'tkaziladi. Platformaning o'zi o'qitmaydi: unda sifatli mazmun

va xodimlarning foydalanish ko'nikmasi bo'lishi shart. Aks holda u foydalanilmaydigan qimmat tizimga aylanadi, shuning uchun joriy etish mazmun va o'rgatish bilan birga olib boriladi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari (bog'chalar) bolalarni maktabga tayyorlaydi, ularga parvarish, ovqatlanish va tarbiya beradi. Faoliyat o'yin, mashg'ulot va kunlik tartibni uyg'unlashtiradi. Asosiy ish usuli o'yin: bola o'yin orqali o'rganadi. Bolalar yoshiga qarab guruhlarga bo'linadi va kunlik tartib bo'yicha yashaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).