Oliy ta'lim muassasalarida loyiha ko'lamini boshqarish — slayd (25 sahifa)

LOYIHALARNI BOSHQARISH · OLIY TA'LIM. Oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Loyiha ko'lamini boshqarish: mohiyati. Oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Loyiha ko'lamini boshqarish. Loyihaga nimalar kirishi va kirmasligini aniqlab, talablarni yig'ish, ko'lamni tasdiqlash va uning nazoratsiz kengayishining oldini olish jarayoni. Loyiha ko'lamini boshqarish:

mazmuni. Loyihada eng ko'p uchraydigan muammo ko'lamning asta-sekin kengayishidir: mijoz «yana bitta kichik narsa» so'raydi, jamoa rozi bo'ladi va oxir-oqibat muddat va byudjet buziladi. Ko'lamni boshqarish buni oldini oladi. Jarayon talablarni yig'ish, ko'lamni natijalar va istisnolar bilan yozish, ish tuzilmasiga bo'lish, tayyor natijani qabul qilish va o'zgarishlarni nazorat qilishdan iborat. Chegara aniq bo'lsa, ortiqcha ish o'zi ko'rinadi. Ko'lamni boshqarish yangi talabni rad etish degani emas:

o'zgarish kerak bo'lsa, uning muddat, xarajat va xatarga ta'siri baholanib, homiy kelishuvi bilan kiritiladi. Shunda o'zgarish nazoratsiz emas, ongli qaror bo'ladi. Oliy ta'lim muassasalari bakalavriat va magistratura darajalarida yuqori malakali mutaxassis tayyorlaydi va ilmiy tadqiqot olib boradi. Ular universitet, institut yoki akademiya shaklida bo'ladi. Ta'lim bosqichlari: bakalavriat, magistratura va keyingi ilmiy darajalar. O'qitish bilan birga ilmiy tadqiqot va innovatsiya ham asosiy yo'nalish. Talaba mustaqil ishlash

va tanqidiy fikrlash ko'nikmasini egallaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).