Oliy ta'lim muassasalarida yig'ilishlar samaradorligini oshirish — slayd (25 sahifa)

TASHKILIY XULQ · OLIY TA'LIM. Oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Yig'ilishlar samaradorligini oshirish: mohiyati. Oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Yig'ilishlar samaradorligini oshirish. Yig'ilishlarning maqsadi, ishtirokchilari, davomiyligi va yakuniy natijasini aniq belgilab, vaqt isrofini kamaytirish va yig'ilishni qaror qabul qilish hamda hamkorlik uchun

foydali vositaga aylantirish jarayoni. Yig'ilishlar samaradorligini oshirish: mazmuni. Yig'ilish — tashkilotning eng qimmat vaqt sarfi: har bir ishtirokchi o'z ishidan ajralib, bir joyda to'planadi. Agar natija bo'lmasa, yig'ilish bir necha kishining soatlarini yo'qotadi va ishni to'xtatadi. Samarali yig'ilishning mantig'i oddiy: aniq maqsad, tayyorlangan kun tartibi, mos ishtirokchilar, vaqt chegarasi va yozib olingan qarorlar. Shu beshtasidan biri bo'lmasa, muhokama cho'zilib, mazmunsiz bahsga aylanadi. Amaliyotda eng ko'p

muammo yig'ilishdan keyin bo'ladi: kelishilgan vazifalar unutiladi. Shu sababli bayonnoma va keyingi uchrashuvda ijroni tekshirish yig'ilishning o'zidek muhim hisoblanadi. Oliy ta'lim muassasalari bakalavriat va magistratura darajalarida yuqori malakali mutaxassis tayyorlaydi va ilmiy tadqiqot olib boradi. Ular universitet, institut yoki akademiya shaklida bo'ladi. Ta'lim bosqichlari: bakalavriat, magistratura va keyingi ilmiy darajalar. O'qitish bilan birga ilmiy tadqiqot va innovatsiya ham asosiy yo'nalish. Talaba mustaqil ishlash va tanqidiy

fikrlash ko'nikmasini egallaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).